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○从2006年实施农村义务教育经费保障机制改革，到2008年全国城乡实现免费义务教育，义务教育真正成为面向大众的全民教育

○“十一五”期间，职业教育取得历史性突破，中职、高职规模分别占据高中阶段和高等教育的半壁江山，教育结构发生重大变化

○农村远程教育促进优质教育资源共享，为农村输送师资的特岗教师和免费师范生制度缩小城乡教育差距，区域义务教育均衡发展、高等教育大众化使教育机会趋向公平

百年大计，教育为本。国家兴盛，教育为先。教育承载了社会进步、民族振兴的希望，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。

“十一五”期间，党中央、国务院坚持优先发展教育，深入实施科教兴国战略，教育适应社会需求，回应大众关切，以素质教育为主题，“普及、发展、提高”三大任务并重——普及和巩固义务教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量。教育为经济社会发展提供了强有力的人才支撑，为建设学习型社会做出积极贡献。

继2006年实施农村义务教育经费保障机制改革、2007年农村义务教育免费之后，从2008年秋季新学年开始，国务院决定免除全国城乡义务教育阶段1.6亿学生的学杂费，这意味着我国全面实行了免费义务教育。

从此，“种田不纳税，上学不缴费，农民得实惠，和谐好社会”——由老百姓自编的顺口溜伴随着这项政策，一起被载入共和国发展的史册，成为一座高耸的里程碑。